Oferta

Celem rehabilitacji jest przywrócenie sprawności. 

Naszemu Pacjentowi gwarantujemy indywidualną opiekę terapeutów, którzy planują odpowiedni program ćwiczeń. Rehabilitacja w Fizjo-Family kierowana jest do Pacjentów najmłodszych, jak również do ich rodziców zmagających się z bólami kręgosłupa(wady postawy, fizjoterapia dzieci 0-1, logopedia, psycholog, pedagog). Prowadzona jest przez zespół wykwalifikowanych terapeutów, którzy nieustannie podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe, aby w pracy z Pacjentem posługiwać się nowoczesnymi i sprawdzonymi na całym świecie metodami terapeutycznymi z dziedziny rehabilitacji dziecięcej i ortopedycznej.

Posiadamy nowoczesne sale do zajęć, wyposażone
w najwyższej klasy sprzęt rehabilitacyjny, który wspomaga:

  • odbudowę balansu i koordynacji nerwowo-mięśniowej (priopriocepcja)
  • odbudowę prawidłowych wzorców ruchowych i korekcję wady postawy
  • przyspiesza efekty prowadzonej terapii

Dzięki ścisłej współpracy między zespołem terapeutów i Pacjentem, rehabilitacja w Fizjo-Family daje korzystne efekty.

Zapoznaj się z nasza ofertą: 

Fizjoterapia dzieci 0-1 rok życia

NDT- Bobath oraz Bobath Baby
PNF w pediatrii
Metoda Vojty
Kinesiotaping

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka

Zajęcia indywidualne

umów się na wizytę

Fizjoterapia w bólach kręgosłupa- młodzież i osoby dorosłe

Terapia tkanek miękkich 
Terapia manualna 
Kinesiotaping

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb pacjenta

Zajęcia indywidualne

umów się na wizytę

Fizjoterapia korekcja wad postawy

NDT- Bobath 
PNF 
Metoda Vojty
Elementy Jogi
Terapia tkanek miękkich
Kinesiotaping

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka

Zajęcia indywidualne

umów się na wizytę

Fizjoterapia w schorzeniach neurologicznych u dzieci

NDT- Bobath 
PNF 
Metoda Vojty
Terapia tkanek miękkich
Kinesiotaping

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka

Zajęcia indywidualne

umów się na wizytę

Logopeda/Neurologopeda

Celem terapii jest kształtowanie prawidłowej mowy pod względem fonetycznym gramatycznym i leksykalnym usuwanie wad mowy, nauczanie mowy (mówienia i rozumienia) w wypadku jej braku lub utraty, usuwanie zaburzeń głosu, usuwanie trudności w czytaniu i pisaniu. Nauka prawidłowych czynności pokarmowych.

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka

Zajęcia indywidualne

umów się na wizytę

Pedagog

Prowadzenie diagnozy i terapii z wykorzystaniem metod takich jak Metoda Ruchu rozwijającego W. Sherborne oraz elementy metody kinezjologii wg Dennisona.
Testy wykonywane przez pedagoga:
KORP-Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego.
Test służący do oceny rozwoju psychoruchowego dziecka w wieku od 1 m.ż. do ukończenia 9 roku życia.

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka.

Zajęcia indywidualne

umów się na wizytę

Psycholog dziecięcy

Testy diagnostyczne
wykonywane przez psychologa:
IDS-P-Skale Inteligencji i Rozwoju dla Dzieci w Wieku Przedszkolnym.
DSR– Dziecięca Skala Rozwojowa
Ocena Lateralizacji Czynności Ruchowych

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka.

Zajęcia indywidualne.

umów się na wizytę

Wczesne wspomaganie rozwoju

Darmowe, wie­lo­spe­cja­li­stycz­ne, kom­plek­so­we i in­ten­syw­ne dzia­ła­nia, ma­ją­ce na ce­lu sty­mu­lo­wa­nie funk­cji od­po­wie­dzial­nych za roz­wój psy­cho­mo­to­rycz­ny i ko­mu­ni­ka­cję ma­łe­go dziec­ka z trudnościami rozwojowymi, a tak­że po­moc i wspar­cie udzie­la­ne ro­dzi­com i ro­dzi­nie w na­by­wa­niu przez nich umie­jęt­no­ści po­stę­po­wa­nia z dziec­kiem. Za­ję­cia wwr pro­wa­dzo­ne są przez ze­spół specjalistów:
Fizjoterapeuta, Psycholog, Pedagog, Logopeda, Neurologopeda

Rodzaj zajęć dostosowywany jest indywidualnie do potrzeb dziecka.

Zajęcia prowadzone są w formie indywidualnej. 

umów się na wizytę

Terapia ręki

Usprawnianie motoryki małej w obrębie dłoni, a także usprawnianie całej obręczy barkowej. Terapię ręki często łączymy z fizjoterapią dla osiągnięcia jak najlepszych efektów.

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka

Zajęcia indywidualne

umów się na wizytę
tape

Kinesiotaping

Oklejanie wybranych elementów ciała specjalnymi plastrami, wg ściśle określonych zasad.

Technika oklejania dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka i wykonywana jest w ramach zajęć z fizjoterapii jeśli istnieje taka konieczność.

umów się na wizytę

Indywidualne turnusy rehabilitacyjne w formie ambulatoryjnej

Skontaktuj się z nami w celu określenia potrzeb i oczekiwań co do długości trwania turnusu oraz ilości zajęć.

Przygotujemy dla Ciebie indywidualną ofertę.

Metoda terapii dostosowywana jest indywidualnie do potrzeb dziecka

Zajęcia indywidualne

umów się na wizytę

Terapia SI

Diagnoza i terapia Integracji Sensorycznej

SPD (zaburzenie przetwarzania sensorycznego) to trudność w odbieraniu, organizowaniu i wykorzystywaniu przez mózg informacji sensorycznej, w wyniku czego codzienne interakcje z otoczeniem danej osoby jest nieefektywne.

Jeśli potrzebujesz więcej informacji,
skontaktuj się z nami!

umów się na wizytę
Jeżeli jest coś, co niepokoi Cię w rozwoju Twojego dziecka, zapraszamy na wizytę w Fizjo-Family!
 
W ramach pierwszego spotkania nasz terapeuta oceni czy dziecko rozwija się prawidłowo, czy ma odpowiednią postawę ciała oraz czy osiąga poszczególne umiejętności adekwatnie do wieku. Kolejno zostanie zaproponowany dalszy sposób i częstotliwość rehabilitacji oraz terapeuta chętnie odpowie na niepokojące pytania.
Terapię można rozpocząć już w 1 miesiącu życia. W tym okresie wiązania neuronów sprzyjają przetwarzaniu nowych impulsów, pomagając tworzyć prawidłowe relacje w mózgu i wyzwalanie dobrych wzorców ruchowych. Im szybciej rozpocznie się rehabilitację tym większe są szanse na wyeliminowanie nieprawidłowości. Nie zwlekaj więc z rozpoczęciem terapii.
 
Oto kilka najczęstszych zachowań, które mogą wskazywać na nieprawidłowe napięcie mięśniowe i nieprawidłowości neurorozwojowe w pierwszych miesiącach życia dziecka:
 
– niechęć do leżenia na brzuchu, “rozlany” brzuszek 
– prężenie całego ciała i odginanie do tyłu głowy przy jednoczesnym prostowaniu nóg i napinaniu rąk w silnym zgięciu lub wyproście
– mocno zaciśnięte piąstki
– trudności w podpieraniu się na przedramionach w pozycji na brzuchu po 3 miesiącu
– leżenie i obracanie się tylko na jedną stronę
– utrzymujące się asymetryczne ułożenie ciała (np. w literkę C)
– większa swoboda ruchów jednej rączki czy jednej nóżki w stosunku do strony przeciwnej
– siad W (siad z pupą pomiędzy stopami)
– często dziecko porusza się w sposób asymetryczny. Np. przesiadają się na pośladkach ze zgiętą zawsze tą samą nogą, czworakowanie z ciągnięciem jednej nogi za sobą
– niechętne czworakowanie
– nadmierne reakcje lękowe podczas pielęgnacji dziecka, kąpieli, podczas zmiany pozycji
– nadmierna spokojność : słabe wodzenie wzrokiem, słabe reakcje na bodźce słuchowe, mała ruchliwość dziecka.

Cechy świadczące o nieprawidłowym napięciu w późniejszym okresie (0d 2 lat wzwyż)

– nadmierne uwypuklenie brzucha
– przeprosty w stawach kolanowych i łokciowych
– koślawość/szpotawość stóp, kolan,
– płaskostopie
– niesymetryczne ustawienie ciała np. przechylone bardziej w prawo podczas siedzenia, stania i innych czynności.
– siedzenie ze zwieszonym tułowiem/garbienie się

 

Terapia metodą Integracji Sensorycznej

Czym jest zaburzenie przetwarzania sensorycznego?

SPD (zaburzenie przetwarzania sensorycznego) to trudność w odbieraniu, organizowaniu i wykorzystywaniu przez mózg informacji sensorycznej, w wyniku czego codzienne interakcje z otoczeniem danej osoby jest nieefektywne.

Jakie zaburzenia przetwarzania sensorycznego rozróżniamy?

  • Problemy z modulacją sensoryczną – jak dziecko reguluje swoje reakcje na wrażenia (nadreaktywnością, podreaktywnością, poszukiwaniem sensorycznym),
  • Dyskryminacja sensoryczna (różnicowanie sensoryczne) – dziecko napotyka trudności w rozróżnianiu docierających do niego wrażeń,
  • Problemy motoryczne o podłożu sensorycznym – trudności z opracowaniem działania, zaplanowaniem tego, jak zorganizować i poruszać swoim ciałem i z przeprowadzeniem tego planu.

Jakie mogą być objawy zaburzeń przetwarzania sensorycznego?

  • Unika dotykania i bycia dotykanym, nie lubi się brudzić, nie lubi dotykać przedmiotów o wyrazistej fakturze.
  • Wpada na inne osoby, przedmioty, jest nieświadome, że ma brudną buzię, nie potrafi stwierdzić, w którą część ciała zostało dotknięte, ubiera się niezdarnie, nie potrafi zapinać guzików, ma problem z oceną czy ból jest słaby czy silny.
  • Nie lubi ruchu, w wielu sytuacjach czuje się mało bezpiecznie, boi się stracić równowagę, cierpi na chorobę lokomocyjną.
  • Często upada, trudno mu rozpocząć działanie, ale jak rozpocznie to ciężko mu skończyć,
  • Nadmiernie lubi szybki obrotowy ruch i nie jest mu przy tym niedobrze, uwielbia przyjmować pozycje do góry nogami, ciągle się wierci.
  • Wydaje się być sztywne i nieskoordynowane, ma problem z ustawieniem swoich kończyn podczas ubierania, ma trudności z jazdą na rowerze, używa zbyt mało lub zbyt dużo siły, gdy np. koloruje, bawi się zabawkami, rzuca/kopie piłkę.
  • Jest niechętny do ruchu i zabawy, ożywia je dopiero pchanie, podnoszenie i noszenie ciężkich przedmiotów.
  • Uwielbia być przytulanie i ściskane z dużą siłą.
  • Nie dostrzega podobieństw lub różnic między obrazkami, napisanymi słowami, przedmiotami lub twarzami. Ma trudności z zadaniami o charakterze wzrokowym – oceną położenia obiektów (daleko czy blisko?), jest mocno podekscytowane, gdy widzi zbyt dużo elementów – zabawek, ludzi, nadmiernie reaguje na mocne światło.
  • Ma trudności z zauważaniem różnic między dźwiękami, zwłaszcza spółgłoskami kończącymi wyrazy, nie potrafi stworzyć, powtórzyć rymów, w hałasie nie potrafi wyłowić głosu nauczyciela lub zasłania uszy, narzeka na hałasy, które nie przeszkadzają innym lub lubi głośne dźwięki telewizora, radia, uwielbia hałaśliwe miejsca.
  • Nie potrafi rozróżnić konkretnych zapachów, smaków. Nie toleruje niektórych konsystencji i temperatur pokarmów, może jest mocno przyprawione pokarmy bez żadnej reakcji, lubi lizać i smakować niejadalne przedmioty.

Jak wygląda diagnoza?

Diagnoza podzielona jest na trzy wizyty:

  1. Wywiad z rodzicem/opiekunem i obserwacja spontanicznej aktywności dziecka,
  2. Próby obserwacji klinicznej i testy Południowo-Kalifornijskie,
  3. Omówienie wyników testów z rodzicem/opiekunem.

Jak wygląda terapia?

Podczas terapii dostarczamy dziecku odpowiednią ilość i jakość bodźców, aby mózg nauczył się prawidłowego reagowania i wykształcił właściwe reakcje adaptacyjne. Do terapii metodą integracji sensorycznej wykorzystujemy specjalnie przystosowany sprzęt np. huśtawki, hamak, trampolinę, piłki sensoryczne czy kamizelki obciążeniowe.

 
umów się na wizytę